中班我们的家教案,最新中班我们的家教案（锦集5篇）,中班社会《我们的节日》教案(优质10篇)

作品分析：

《家》这首小诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。作者大胆地想象大海是珊瑚的家，云朵为大雨的家，地下是石油的家，森林是蘑菇的家。这就一下子调动起幼儿已有的经验和亲切的感觉，帮助他们从这样的视角去看待和想象周围的世界！

作者在结尾时用一句"小朋友到了动物园玩儿，可别忘了回家！"将幼儿想象拉回到现实，使他们更贴切地联想到自己，更真实地感受到家的重要性。这样的结尾给幼儿以有趣、有余蕴的感觉。

整首诗歌语句简练明白，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿所喜爱和接受。

活动目标：

（1）帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，把握这首诗的内在情感脉络。

（2）教幼儿学习以艺术的方式观察周围事物，想象事物之间的关系。

（3）教幼儿按照诗歌的重复结构仿编，将个人的经验想象用诗歌的形式表现出来。

（4）通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

（5）能简单复述故事内容，并进行角色表演。

活动准备；

1、根据诗歌内容，制作1幅教学挂图。

2、水笔、油画棒、剪刀、浆糊

活动过程：

第一层次：学习作品教师主要帮助幼儿理解诗歌中"家"的含义和诗歌的诗文及画面，弄清楚每段诗句中事物之间的相互关系，初步感受诗歌中的内在情绪。

①教师以提问的方式，引出学习的内容。如：教师问：你们都有家吗？喜欢自己的家吗？今天，老师请你们听一首诗歌，诗歌的名字就叫"家"，你们仔细听听看，诗歌里都说了谁的家，是怎样说的？

②接着教师用富有感情的声音，朗诵1遍诗歌，给幼儿一个初步的印象。

③以对话的方式，让幼儿讲出诗歌中的主要内容，教师出示教学挂图，帮助幼儿记忆诗歌。例如：蓝色的大海，是谁的家？黑色的云朵，是谁的家？深深的地下，是谁的家？密密的森林，是谁的家？当讲到最后一句时，教师要放慢速度，带领全体幼儿一齐说完。

④教师以提问的方式，让幼儿进一步理解每段诗句中事物之间的联系。如，教师问：为什么说，蓝色的大海，是珊瑚的家？为什么说，黑色的云朵，是大雨的家？为什么说，深深的地下，是石油的家？为什么说，密密的森林，是蘑菇的家？

⑤最后，教师带领全体幼儿朗诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。

第二层次：进一步理解诗

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班我们的节日教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教材分析：

六一儿童节是幼儿自己的节日，在这个美好、快乐的日子里，幼儿是幸福的、甜蜜的。

《甜甜的节日》是一首关于六一儿童节的诗歌，运用大量的叠词，形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景，诗句生动简洁、朗朗上口，适合中班幼儿欣赏。本次活动通过谈话、课件感知、配乐朗诵、仿编诗歌等方法，引导幼儿体会诗歌的意境美、韵律美，感受诗歌所表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。

活动目标：

1．理解诗歌内容，能有节奏地朗诵诗歌。丰富词汇：甜甜的、美美的。

2．能用恰当的词语描绘事物，尝试仿编诗歌。

3．感受诗歌表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。

活动准备：

音乐，教师自制课件，“幼儿学习材料”《快乐总动员》，《幼儿素质发展课程？语言》cd。

活动建议：

组织谈话活动，引起幼儿兴趣。

提问：六一儿童节到了，小朋友的心情是怎样的？

播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容，尝试用甜美的声音朗通诗歌。

请幼儿完整欣赏诗歌，熟悉诗歌内容。

提问：诗歌的名字叫什么？诗歌中讲了哪些关于六一的事情？

小结：六一儿童节是全世界小朋友的节日，小朋友庆祝六一儿童节的时候是甜蜜蜜的、幸福快乐的。

请幼儿阅读《快乐总动员》第25页，配乐朗通《甜甜的节日》，学习叠词：甜甜的、美美的。

提问：诗歌中用了哪些好听的词描绘六一？

小结：有时两个相同的字连在一起说听起来更美好，如甜甜的、红红的、艳艳的、美美的。

播放音乐，鼓励幼儿用优美的声音朗通诗歌。三、出示图片，引导幼儿仿编诗歌。

分小组仿编，鼓励幼儿尝试将身边喜欢的事物创编到诗歌中提问：节日里还有哪些事情很美好？引导幼儿用叠词说一说。

简单绘画图示，指导幼儿将创编的诗歌连在一起朗诵。

启发幼儿创编动作表演诗歌。

请幼儿分小组研究表演动作，在集体面前进行展示。

附：甜甜的节日

六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的，六一的歌声脆脆的，六一的欢笑美美的，六一是属于我们的，我们的节日甜甜的。

随着生活水平的提高，我们动不动就要写一些文章，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找高质量的范文呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的中班请你教我教案，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

【活动目标】：

1、 引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

2、 让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

【活动准备】：

绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、ppt、视频、小青蛙的歌曲等。

活动过程：

一、激趣，引发制作的兴趣。

1、 教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。

听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）

2、 幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。

来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）

请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？

二、借助视频、ppt引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？

利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。

幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的

2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

（1）出示圆筒形，提问：

青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？

请一幼儿到视频上来展示。

自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？

教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。

自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。

当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。

（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。

在哪里画上小青蛙红红的`舌头？眼睛贴哪儿？

提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼

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我们一家人

我们一家人，是一片温馨的天地，是彼此依靠的港湾。无论是幸福时刻还是困难时刻，我们都紧紧地团结在一起，共同度过人生的起伏和坎坷。

在我们一家人中，我的父亲是家庭的顶梁柱。他是一个责任感极强的人，无论是工作还是家庭，他总是尽心尽力地去完成。作为一个父亲，他不仅是我们的经济支柱，更是我们的人生导师。他经常给我们讲述他的人生经验和故事，教育我们要有坚定的目标和勇气去追求自己的梦想。他以身作则，教会我们如何做人做事，如何尊重和关心他人。每当我遇到困难和挫折时，他总是给予我鼓励和支持，帮助我度过难关。父亲的存在，使我们一家人更加坚定和自信。

我的母亲是我们一家人最温暖的太阳。她是一个温柔善良的人，总是用她的爱和关怀来温暖我们全家人的心。母亲是我们的引领者，她懂得如何平衡家庭和工作，她懂得如何照顾每个家庭成员的需求。她是我们的家务能手，家里的一切琐碎事务都是她悉心照料。她总是为我们家做最美味的饭菜，每天都会为我们准备丰盛的早餐。她不仅教会我们如何烹饪和收拾家务，更教会我们如何做一个有爱心、有责任心的人。母亲的存在，使我们一家人更加和谐和快乐。

在我们一家人中，还有我的姐姐和弟弟。他们都是我的好伙伴，我们一起度过了无数快乐的时光。姐姐是一个聪明又善良的人，她总是善于推动家庭的发展。在学习上，姐姐成绩优异，经常帮助我解决学习上的难题。在生活中，姐姐总是给我很多有趣的灵感和建议，我们一起上街购物、看电影，分享彼此的喜怒哀乐。弟弟是一个活泼可爱的孩子，他总是能带给我们无尽的欢笑和惊喜。他喜欢和我一起玩游戏、看动画片，我们一起度过了许多无忧无虑的童年时光。姐姐和弟弟的存在，使我们一家人更加充实和幸福。

我们一家人，不仅在平凡的日常生活中给予彼此温暖和关爱，还一起度过了许多难忘的旅行时光。每个假期，我们都会选择一个目的地，一起去探索和体验世界的美好。我们一起去过海边、山区、古镇和名胜古迹，品味着各地的美食，欣赏着不同的风景，这些经历都让我们更加热爱生活，更加珍惜彼此的存在。

我们一家人，也曾经历过人生的坎坷和挫折。家庭和事业的